단어 관련 질문입니다.

Speaking에서는 여유가 없어서 시도해보지 못했지만,
Writing에서는 패러프레이징이 점수에 영향을 미친다고 보여집니다.
문장 단위가 안되면 phrase 단위, word 단위라도 바꿔주면 점수에 도움이 됩니다. Speaking에서는 여유가 없어서 시도해보지 못했지만, Writing에서는 패러프레이징이 점수에 영향을 미친다고 보여집니다. 문장 단위가 안되면 phrase 단위, word 단위라도 바꿔주면 점수에 도움이 됩니다.

답변 감사드립니다. 답변 감사드립니다.

SST처럼 듣고 쓰는 경우, 쓰기와 함께 듣기 능력도 평가가 되기 때문에 저는 일부러 듣기 스크립트에 나온 그단어를 그대로 써줬습니다. 특히 주제와 직접적으로 관련된 명사나 동사는 꼭 그대로 쓰고 재언급할 경우 유의어나 대명사, 대동사로 써도 좋을 것 같고요.
SWT처럼 읽고 쓰는 경우에는 가능한한 paraphrase하고 유의어 사용하는 것이 점수 올리는데 도움이 된다고 봅니다. 두 단어 이상 연속해서 그대로 쓰지 않고, 최소한 어순변경(예를 들어, 'A uses B for C'는 'the use of B for C'든 'in order for C, B is used by A'든)이라도 할 수 있도록 연습하는게 좋을것 같다는 생각입니다. SST처럼 듣고 쓰는 경우, 쓰기와 함께 듣기 능력도 평가가 되기 때문에 저는 일부러 듣기 스크립트에 나온 그단어를 그대로 써줬습니다. 특히 주제와 직접적으로 관련된 명사나 동사는 꼭 그대로 쓰고 재언급할 경우 유의어나 대명사, 대동사로 써도 좋을 것 같고요. SWT처럼 읽고 쓰는 경우에는 가능한한 paraphrase하고 유의어 사용하는 것이 점수 올리는데 도움이 된다고 봅니다. 두 단어 이상 연속해서 그대로 쓰지 않고, 최소한 어순변경(예를 들어, 'A uses B for C'는 'the use of B for C'든 'in order for C, B is used by A'든)이라도 할 수 있도록 연습하는게 좋을것 같다는 생각입니다.